最新消息
麗園國小98學年度「學年校共讀」計劃
{{ $t('FEZ001') }}stone0505
{{ $t('FEZ002') }}圖書館|
臺北縣林口鄉麗園國民小學98學年度「學年校共讀」計劃
計畫緣起
「為孩子打開一本書，就是打開一個世界。」中央大學認知與神經科學研究所所長洪蘭強調，陪伴成長中的孩子讀書，從閱讀中自然養成的「創造力」，是給孩子一輩子最珍貴的禮物。洪蘭教授指出：閱讀可以讓孩子換個角度看世界，培養同理心、增進創造力。
兒童閱讀的意義是什麼?閱讀不是目的，而是手段！打開一本書，就是為兒童開啟許多認識世界的窗。因為閱讀，讓兒童走近自然，走進偉大的心靈，走進自我。然後兒童將擁有內在的耳朵、內在的眼睛，見人所不能見，聽人所不能聽，進而善用智慧的思考了解這個世界。
希冀閱讀計劃之推動，發展學校閱讀課程特色，營造卓越教學團隊、建立卓越教學品質，開展悅讀的學習環境、創造一個喜歡閱讀、享受閱讀的快樂園地！
壹、依據
一、依教育部「全國兒童閱讀實施計劃」。
二、依台北縣政府九十四年八月二十二日北府教社字第0940573612號函辦理。
三、麗園國小願景及95.5.10課程發展委員會決議事項。
貳、計畫目標
一、營造校園共同讀書風氣及情境，提升學生語文能力及創造力。
二、養成全校親、師、生的閱讀習慣及發現閱讀的樂趣，進而享受閱讀。
三、規劃系統性學校閱讀架構，運用知識管理建立課程設計、學習單之交流平台與資料庫。
四、本校學生在畢業前，能完成所有推薦書單之閱讀。
五、塑造優質閱讀學習風氣，建立快樂閱讀環境。
六、發展學校閱讀課程特色，達成全人教育目標。
參、實施策略
一、孕育專業教師，鼓勵創新課程。
二、增進閱讀體驗，激勵創意學習。
三、建構專業教學，提昇教育品質。
四、健全組織運作，促進行政效率。
五、整合社會資源，塑造適性環境。
肆、實施方式：
一、採班級巡迴共讀，教師指導：每本套書由老師指導班級共讀二～三週後，移交給下一個班級。學生一年下來，預估將可閱讀10~20本圖書。
二、書籍來源
1、本校四、五、六年級學年共讀書籍已由書香麗園圖書認捐經費購置，學期初由圖書 館發送至各班巡迴共讀，學期末收回圖書館。
2、本校一、二、三年級學年共讀書籍由學生自費購買。一、三年級每班購買三十三本（學生用書三十二本，教師用書一本），二年級每班購買三十五本（學生用書三十四本，教師用書一本），每位學生負擔一本書的書款，書款採全學年書籍單價均數，並納入註冊費中統一收取。不足額及教師用書、低收入戶證明學生或經教師證明無力負擔之學生由家長會支付。學期終了每位學生可拿回一本書，餘書收回圖書館列入館藏。
陸、本計劃經呈校長核定後實施，修正時亦同。
{{ $t('FEZ003') }}2009-08-26
{{ $t('FEZ014') }}2009-09-06|
{{ $t('FEZ005') }}9|