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教育部98年12月15日台人(二)字第0980210332號函，所詢通報教師為教育人員任用條例第31條不得聘任人員相關疑義1案，復請 查照。
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教育部98年12月15日台人(二)字第0980210332號函，所詢通報教師為教育人
員任用條例第31條不得聘任人員相關疑義1案，復請 查照。
一、 復貴局98年12月1日北市教人字第09840586000號函。
二、 按師者，所以傳道、授業、解惑者也。學校教師職司培養國家未來主人翁及國民教育之責，聖賢之道尤重於知識技能之傳授，亦即教育首要教導學生重禮義知廉恥、崇法尚紀。且身教應重於言教，教師之所以受敬重，即在於社會大眾普遍以為確實發揮教育功能，教師須具有良好之品德修養，足為學生表率，爰許以教師較高之道德標準。依教師法第14條第1項規定：「教師聘任後除有下列各款之一者外，不得解聘、停聘或不續聘：......六、行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實。.......」教育人員任用條例第31條規定：「具有左列情事之一者，不得為教育人員；其已任用者，應報請主管教育行政機關核准後，予以解聘或免職：.......七、行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實。.......」另針對不適任教師之處理，本部積極研修教師法，依停聘、解聘或不續聘法律效果之不同，分別訂定其適用要件，以加強啟動機制，俾掌握時效及強化處理流程。又為使高級中等以下學校不適任教師之處理更為周妥，特訂定「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」，合先敘明。
三、 復依本部88年9月16日台(88)人(二)字第88054335號函釋規定，教師法為釐清教師之屬性並維護教師之專業地位，明定各級學校教師均採聘任制，並建立教師評審委員會（以下簡稱教評會）制度，將教師聘任權責從主管教育行政機關回歸學校自主，期經由教師的參與，以理性、和諧、尊重的原則為學校遴選最適任之教師。依現行制度有關教師之解聘、停聘及不續聘等重大事項，由學校以教師為主體之教評會先行審議後，再陳報主管教育行政機關核准。據上，教師是否「行為不檢有損師道」，宜由學校教評會就個案具體事實（經查證屬實，有人、事、時、地等資料）秉權責認定之。
四、 另依行政程序法第118條規定：「違法行政處分經撤銷後，溯及既往失其效力。.......」教師法第32條前段規定：「申訴案件經評議確定者，主管教育行政機關應確實執行。」次查本部90年2月21日台(90)人(二)字第90013019號書函略以：「按教師解聘或不續聘決定如經確定撤銷，原聘任關係即予恢復，原服務學校應自原解聘或不續聘執行日期繼續聘任該師，並補發該段解聘或不續聘期間薪資。」準此，教師如經解聘或不續聘復經撤銷確定，其原聘任關係即予恢復，原服務學校應自原解聘或不續聘執行日期繼續聘任該師，亦應同時報主管教育行政機關轉報本部辦理刪除通報資料事宜。
（臺北縣政府教育局98.12.28北教國字第0981073925號）
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